Teknologi telah memberi dunia begitu banyak peluang untuk membantu meringankan beban kita sehari-hari dan membuat tugas-tugas yang tadinya dianggap sulit dapat diselesaikan dengan sedikit usaha. Namun, seiring dengan terus berkembangnya teknologi, bagaimana pendidikan dapat mengikuti perubahan dan mempersiapkan siswa menghadapi masa depan?
Di sini kami berbicara dengan Dr. Michael Nagler, Pengawas Minneola USFD di New York, tentang karyanya dalam adopsi teknologi awal, pentingnya mempertahankan keterampilan berpikir kreatif untuk mempersiapkan siswa menghadapi masa depan, dan bagaimana menjaga jalur komunikasi terbuka telah memungkinkan siswa dan guru untuk berkontribusi pada pertumbuhan praktik pendidikan mereka.
Nagler baru-baru ini diakui sebagai Pengawas Paling Inovatif di bidang Teknologi & Pembelajaran KTT Kepemimpinan Regional dengan a Penghargaan Pemimpin Inovatif.
Adopsi teknologi sejak dini
Bentuk-bentuk teknologi baru muncul hampir setiap hari, dan banyak sekolah serta distrik membuat keputusan tentang perangkat keras dan perangkat lunak apa yang akan ditambahkan ke lingkungan mereka setiap hari. Nagler menunjukkan bagaimana adopsi awal mempersiapkan distriknya untuk dikenal sebagai distrik teknologi dan identik dengan inovasi.
“Lebih dari 10 tahun yang lalu, ketika iPad dirilis, kami menyambutnya dengan baik,” kata Nagler. “Kami melakukan uji coba dengan sekelompok siswa kelas lima pada tahun pertama. Dalam dua tahun, kami berhadapan satu lawan satu. Seluruh distrik. Dan itulah mengapa kami dikenal sebagai distrik teknologi.”
Di bawah kepemimpinan Nagler, Mineola adalah salah satu distrik sekolah pertama di New York yang menerapkan kurikulum ilmu komputer komprehensif yang dimulai dari taman kanak-kanak, dan terus mendorong sekolah-sekolahnya untuk menerapkan teknologi secara serius. “Kami banyak berinovasi,” katanya. “Tetapi tidak tepat jika kita berfokus pada teknologi sebagai respon, padahal menurut saya kita menggunakan teknologi secara tepat sebagai alat untuk mencoba mendorong perubahan dalam pengajaran dan pembelajaran.”
Bagaimana teknologi mengubah pendekatan pendidikan?
“Pengajaran langsung merupakan peninggalan dari masa lalu,” kata Nagler. “Kita perlu melibatkan anak-anak dengan cara yang berbeda. Jika kita menggunakan teknologi untuk membantu mereka menjadi kreatif dalam melakukan pekerjaan mereka dan menjelaskan apa yang mereka ketahui sebagai bentuk penilaian, kita akan memposisikan anak-anak dengan lebih baik untuk gelombang berikutnya. “AI akan hadir dan saya pikir semakin banyak hal kreatif yang kita minta dari anak-anak, semakin sedikit kita perlu khawatir bahwa AI akan melakukan semua pekerjaan.”
Semua proses kita bisa dengan mudah dipindahkan ke dalam program kecerdasan buatan yang dirancang untuk menanganinya. Namun, penting untuk dicatat bahwa keterampilan yang dibutuhkan siswa dalam kehidupan profesional mereka masih relevan untuk diajarkan. Teknologi itu penting, tapi tidak bisa menggantikan unsur manusia.
Rangkullah teknologi dan temukan keseimbangan
Inovasi baru dalam pendidikan dapat membantu mencapai banyak hal, namun juga menawarkan terlalu banyak pilihan bagi siswa dan guru. Nagler mengatakan bahwa menggunakan satu bentuk teknologi untuk distrik dapat membantu siswa tetap terlibat dalam proses inovasi.
“Kami sangat bertekad dengan iPad,” kata Nagler. “Saya pikir ini adalah perangkat yang dapat Anda gunakan untuk berkreasi. Jika tidak berbasis web, Anda tidak berbuat banyak. Itu sebabnya kami dibedakan oleh Apple. Hanya ada 18 kabupaten yang memperoleh pengakuan tersebut. Dan alasan kami memanfaatkan produk Apple adalah karena kami ingin anak-anak berkreasi.”
Namun bagaimana caranya agar anak tetap semangat belajar meski sudah keluar dari lingkungan pendidikan? Nagler mengatakan menjaga tingkat fleksibilitas di wilayah ini adalah kunci untuk beradaptasi terhadap perubahan dan hambatan yang ada.
Nagler juga mendorong rasa inklusi bagi para guru dalam membuat langkah inovatif di sekolah dan distrik. Mendapatkan masukan yang tepat dari para pendidik dapat membantu menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif dan mendukung, meskipun hal tersebut tidak membuat semua orang bahagia.
“Semua orang mengeluh tentang sesuatu,” kata Nagler. “Itulah sifat manusia.”
Bagaimana mengendalikan pertumbuhan teknologi Anda
Menangani masalah yang berasal dari teknologi di sekolah dapat menciptakan kekacauan tanpa adanya pendekatan yang jelas terhadap hambatan tersebut, kata Nagler. Tidak membiarkan teknologi mengambil alih juga penting untuk memberikan pengalaman pendidikan yang setara. Selain itu, mendorong kreativitas siswa melalui teknologi membantu mereka bersiap menghadapi masa depan teknologi. Dan, seperti yang ditambahkan Nagler, keterlibatan guru adalah kuncinya.
“Filosofi saya adalah bahwa hal ini harus didorong oleh guru,” kata Nagler. “Anda harus menyajikan sebuah ide yang dapat diadopsi oleh para guru dan memberi mereka kemampuan untuk mengubahnya, agar ide tersebut bermanfaat bagi mereka. “Para guru menghabiskan waktu bertahun-tahun belajar untuk mempraktikkan keahlian mereka dan kita harus membiarkan mereka melakukannya.”
