Sekali waktu, anak -anak memperjuangkan kendali remote control ke satu -satunya televisi keluarga. Sekarang pilihan konten berdasarkan layar yang tersedia untuk anak -anak tampaknya tak terbatas. Ada komputer, tablet, ponsel, dan konsol game yang menawarkan layanan transmisi, konten online, dan aplikasi.
Anak -anak juga menggunakan perangkat di sekolah, dengan bagian literasi digital dari Kurikulum Australia Dari awal sekolah.
Kecepatan dan skala perubahan ini telah membuat orang tua, peneliti dan performulator kebijakan berjuang untuk mengejar ketinggalan. Dan pasti telah menyebabkan Kekhawatiran tentang penggunaan layarmaupun Pedoman saat membatasi penggunaannya.
Kita Studi baru Amati hubungan antara penggunaan teknologi digital dan kesejahteraan anak kecil, khususnya selama empat hingga enam tahun.
Analisis menyeluruh kami menunjukkan bahwa anak -anak yang melewati periode yang lebih lama menggunakan teknologi digital lebih cenderung mengalami kesulitan sosial, emosional dan perilaku. Namun, kita tidak bisa mengatakan pada usia atau tingkat penggunaan layar berapa, efek negatif ini cenderung menjadi jelas.
Tetapi bagi orang tua yang mencoba menavigasi dunia di mana teknologi mengelilingi kami, penelitian kami juga menunjukkan bahwa ada hal -hal yang dapat dilakukan untuk membantu anak -anak mereka menggunakan layar dengan cara yang lebih sehat.
Baca selengkapnya:
Mengapa orang tua harus seperti ted besar dan ‘bicara lantang’ saat mengenakan layar dengan anak -anak mereka
Studi kami
Kita melakukan tinjauan sistematis literatur penelitian tentang penggunaan perangkat digital untuk anak -anak sejak 2011 (setelah Apple iPad). Ini berarti bahwa kami memeriksa semua penelitian yang ditinjau oleh pasangan yang tersedia pada perangkat digital dan dampaknya pada kesejahteraan anak -anak.
Kami juga fokus pada usia empat hingga enam tahun, karena ini adalah masa ketika anak -anak berkembang pesat dan mulai sekolah. Studi lain berfokus pada jenis perangkat tertentu. Tapi kami memasukkan semua jenis perangkat digital dalam pencarian kami, dari televisi hingga telepon, tablet dan konsol game, untuk memastikan bahwa kami dapat memberikan analisis lengkap tentang apa yang digunakan anak -anak.
Studi berasal dari 20 negara, termasuk Australia, Cina, Amerika Serikat, Türkiye, Jerman dan Kanada. Mereka didasarkan hampir secara eksklusif pada laporan anak -anak orang tua mereka dan mencakup lebih dari 83.000 orang tua.
Morrowind/Shuttersock
4 bidang kesejahteraan anak
Dari sini, kami menganalisis hubungan antara penggunaan teknologi anak dan empat bidang berikut:
-
Kesejahteraan psikososial: Ukuran umum yang menangkap kebahagiaan anak -anak, serta penyesuaian sosial dan emosional.
-
fungsi sosial: Keterampilan sosial anak, termasuk seberapa baik mereka bergaul dengan teman sekelas mereka.
-
Hubungan ayah-anak: Tingkat kedekatan atau konflik antara orang tua dan anak -anak mereka.
-
operasi perilaku: Tidak adanya kesulitan perilaku, seperti amukan yang terkait dengan teknologi, hiperaktif, depresi atau kecemasan.
Kami melakukan ini dengan a Metanalisis – Metode statistik yang menggunakan beberapa data studi untuk menarik kesimpulan.
Baca selengkapnya:
3 cara untuk membantu anak Anda melakukan transisi dari layar dan menghindari ‘amukan teknologi’ yang ditakuti
Apa yang kami temukan
Analisis kami menemukan bahwa penggunaan teknologi digital yang lebih besar pada anak kecil dikaitkan dengan hasil kesejahteraan yang lebih buruk di empat bidang.
Penting untuk mengamati korelasi tidak sama dengan kausalitas. Ruang lingkup penelitian berarti pada titik ini, tidak mungkin untuk mengidentifikasi alasan pasti di balik hubungan negatif.
Tetapi kita tahu bahwa semakin lama anak -anak menghabiskan televisi, bermain di iPad atau aplikasi, semakin besar kemungkinan mereka harus memiliki masalah dengan perilaku, keterampilan sosial, hubungan mereka dengan orang tua mereka dan kesejahteraan emosional mereka.
Tapi penggunaan teknologi lebih dari waktu
Penelitian kami juga bertemu Bukti yang muncul yang menunjukkan hubungan antara penggunaan teknologi digital dan kesejahteraan anak adalah kompleks.
Ini berarti bahwa jenis konten mengkonsumsi anak -anak, dan konteks di mana mereka mengkonsumsi itu juga dapat memengaruhi kesejahteraan mereka. Penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa cara di mana orang tua dapat membimbing anak -anak mereka untuk berpotensi mengurangi hubungan negatif dengan kesejahteraan sosial, emosional dan perilaku.
Dengan mengingat hal ini, bagaimana Anda bisa mendorong penggunaan layar tersehat?
Ketut Subiyanto/Pexels, CC oleh
3 tips untuk anak -anak dan layar
1. Waspadai jam
Penelitian tidak dapat memberikan “batas waktu” tertentu untuk penggunaan layar. Tetapi Anda masih dapat memperhitungkan berapa lama anak Anda menghabiskan untuk perangkat baik di rumah maupun di sekolah: moderasi adalah kuncinya.
Cobalah untuk mencampur waktu layar dengan kegiatan lain, seperti Waktu di luar Atau waktu bersama teman dan keluarga, buku atau permainan imajiner.
2. Cari Kualitas
Penelitian menunjukkan kualitas tinggi konten pendidikan Selama penggunaan layar, Anda dapat menghentikan tautan negatif antara penggunaan teknologi dan kesejahteraan.
Pertimbangkan untuk bertukar kartun ritme cepat dan waktu yang didedikasikan untuk banyak klip pendek dengan visualisasi pendidikan, misalnya, program anak -anak ABC yang mempromosikan pembelajaran.
Masuki anak Anda permainan pendidikan dan interaktif yang tepat untuk usia mereka yang menantang mereka dan mendorong mereka untuk menjadi kreatif.
3. Gunakan teknologi bersama
Waktu teknologi tidak hanya untuk anak -anak: orang tua juga dapat bergabung.
Penggunaan teknologi solo dapat mengurangi peluang untuk interaksi sosial yang positif. Tetapi melihat atau bermain dengan teman atau keluarga membuka kesempatan untuk berbicara, bekerja sama dan sedang belajar.
Ini bisa termasuk menonton film bersama dan berbicara tentang karakter, bekerja bersama dalam teka -teki online atau mempelajari keterampilan pengkodean baru bersama.
