Breaking News

Hasil BIEK 2024: Kekacauan, kekecewaan, dan impian yang hancur

Hasil BIEK 2024: Kekacauan, kekecewaan, dan impian yang hancur

Dewan Pendidikan Menengah Karachi (BIEK) secara resmi mengumumkan hasil HSC Bagian 1 tahun 2024 di seluruh kelompok akademik pada tanggal 24 Desember 2024. Hasil tersebut mencakup rincian lengkap untuk Pra-Ilmu Kedokteran, Pra-Teknik, Ilmu Umum, Humaniora Swasta, Perdagangan Swasta dan Ekonomi Rumah Tangga, dan seperti tahun-tahun sebelumnya, selalu ada kegagalan dalam hasil ujian, menyoroti kekacauan dalam cara siswa yang memperoleh nilai bagus dalam mata pelajaran Pendaftaran menunjukkan kinerja yang buruk pada tahun pertama mereka. Dalam keterangannya, pengawas ujian BIEK menyoroti kinerja masing-masing kelompok, menyoroti tantangan yang dihadapi siswa tahun pertama dalam lulus ujian. Pada kelompok Pra-Kedokteran, terdaftar 31.267 siswa, 30.528 di antaranya mengikuti ujian. Dari jumlah tersebut, 10.914 siswa lulus seluruh enam ujian, sedangkan sisanya mencapai keberhasilan parsial. Pada kelompok Pra-Teknik, 23,391 siswa mendaftar dan 22,973 mengikuti ujian. Dari jumlah tersebut, 6.674 lulus seluruh enam ujian, sementara banyak lainnya mencapai keberhasilan parsial dalam beberapa mata pelajaran. Untuk kelompok Ilmu Pengetahuan Umum, 17,690 siswa mendaftar dan 17,375 hadir. Dari jumlah tersebut, 6.282 orang lulus seluruh enam ujian, dan menunjukkan kinerja yang terpuji. Pada kelompok Seni (Swasta), 2.268 calon mendaftar dan 2.080 mengikuti ujian. Hanya 552 yang berhasil lulus keenam ujian tersebut. Kelompok Niaga (Swasta) mendaftarkan 1.651 pendaftaran dan 1.570 siswa yang hadir. Sebanyak 490 kandidat lulus seluruh tujuh ujian dan sisanya lulus sejumlah mata pelajaran. Pada kelompok Ekonomi Rumah Tangga, 194 siswa mendaftar dan 190 siswa diantaranya, 75 orang lulus tujuh ujian. Para pejabat mencatat bahwa meskipun banyak siswa berhasil lulus semua ujian mereka, sejumlah besar siswa menunjukkan kemajuan parsial dengan lulus lebih sedikit ujian. Penderitaan siswa Siswa telah mengeluhkan hasil tersebut sejak diumumkan, masalah yang berulang setiap tahun, seperti disebutkan di atas. Meskipun cerita ini berulang-ulang terjadi pada mahasiswa Dewan Sindh, anehnya tidak ada solusi yang ditemukan. Biasanya, hasilnya dipublikasikan, diikuti dengan prosedur pengawasan, yang oleh Zoya*, seorang mahasiswa di sebuah universitas negeri di Karachi, digambarkan sebagai “tidak membuahkan hasil” dalam kata-katanya sendiri. “Ini sangat tidak adil. Siswa bekerja sangat keras sepanjang tahun, memastikan untuk menghafal setiap detail silabus, hanya untuk menghadapi penderitaan mental setelah hasilnya diumumkan. Orang tua kami yang lanjut usia terpaksa berkeliaran di sekitar kantor dewan, memohon kepada petugas untuk memeriksa ulang dokumen kami,” katanya, suaranya dipenuhi amarah sambil menahan air mata. Zoya, seorang siswa pra-kedokteran, mendapat nilai 85% dalam ujian matrikulasi, namun persentasenya turun menjadi 64% di tahun pertama sekolah menengahnya. Hal ini mengejutkannya ketika dia berjuang untuk memahami bagaimana seorang siswa yang berprestasi dalam Matrikulasi dapat mendapat nilai sangat rendah di tingkat menengah. Demikian pula, Hussaina, mahasiswa kedokteran lainnya dari universitas negeri, yang mendapat nilai mengesankan 79,6% dengan keunggulan dalam bidang Kimia dari Dewan Ujian Universitas Aga Khan (AKUEB), mengalami penurunan persentase menjadi 43% di tahun pertamanya. “Saya mendapat nilai rendah dalam bidang kimia dan fisika. Saya mendapat nilai istimewa dalam bidang kimia dalam matrik saya, tetapi yang mengejutkan saya bahkan tidak lulus kimia tahun ini. Nilai keseluruhan saya di sekolah adalah A, tapi di tahun pertama saya hampir tidak mendapat nilai A,” katanya kepada Tribune. Hussaina belum memilih untuk diperiksa. Siswa di kelompok pra-teknik tidak menghadapi nasib yang jauh berbeda. Ketika saya melewati Pusat Praktik, saya bertemu dengan sekelompok siswa yang putus asa berdiri di luar. Saya mendekati seorang anak laki-laki yang terlihat sangat murung. “Saya mendapat 90% di Matrik. Pusat pelatihanku, yang hanyalah sebuah perusahaan kecil di lingkunganku di Area Federal B, Blok 12, bahkan wajahku tercetak di brosurnya. Saya belajar siang dan malam untuk ujian tahun pertama saya, hanya untuk mendapatkan nilai 68% dan nilai D dalam Fisika, yang merupakan salah satu mata pelajaran terkuat saya,” kata Hassan* tanpa mau disebutkan namanya. Temannya Fahad*, yang mendapat nilai 84% dalam Matrikulasi, gagal dalam Matematika meskipun secara konsisten mendapat nilai A dalam semua ujian kepelatihannya sepanjang tahun. “Dialah yang mengajari kami konsep-konsep tersebut. Saya tidak mengerti dia tidak lulus ujian,” kata Ayub*, teman Fahad. Karena para siswa ini bercita-cita untuk mengikuti ujian teknik dan kedokteran yang kompetitif, sangat disayangkan mereka harus menanggung penderitaan mental seperti itu di usia muda, yang meninggalkan dampak seumur hidup pada mental dan, dalam beberapa kasus, kesehatan fisik. Tindakan pihak berwenang sejauh ini Dewan Pendidikan Menengah Karachi (BIEK) telah memperkenalkan diskon 50% pada biaya pemeriksaan bagi siswa yang ingin merevisi ujian mereka, Express News melaporkan pada hari Senin. Pengurangan biaya, yang sebelumnya ditetapkan sebesar Rs 1.000 per makalah, sekarang berlaku secara eksklusif untuk Ujian Tahunan Menengah Bagian I 2024 untuk kelompok Pra-Kedokteran, Pra-Teknik, Sains Umum, Ekonomi Rumah Tangga, Perdagangan Swasta, dan Seni Swasta. Mahasiswa dapat menyerahkan formulir pemeriksaan paling lambat tanggal 3 Februari yang dapat diunduh beserta bukti pembayaran dari situs resmi Pengurus. Untuk mempercepat proses tersebut, Presiden BIEK telah memerintahkan pemasangan loket khusus di Pusat Fasilitasi Pengurus untuk penyerahan formulir dan biaya. Lebih lanjut, sebagai tanggapan atas kekhawatiran yang diajukan oleh siswa mengenai hasil ujian Menengah Bagian I tahun 2024, Ketua Dewan Pendidikan Menengah Karachi Syed Sharf Ali Shah mengumumkan pembentukan komite penyelidikan untuk menangani keluhan tersebut. Nama telah diubah untuk melindungi identitas siswa.

Sumber